第二天早上醒來，譚維覺得渾身痠痛，小冰也説：“累死了，累死了，今天懶得上班了”。小冰不去上班沒什麼，了不起少做兩單生意，但他不去上班不行，臨時到哪裏去找人代課？所以他還是堅持起了牀，吃了點東西就去上班。
早上的課上完之後，他就給藍老師打了個電話，因為小冰叫他今天一定得去問藍老師的。藍老師一聽是他，就説：“還是昨天那事吧？那還是晚上六點吧——”
他中午回家的時候把這事告訴了小冰。小冰問：“激動不激動？”
“激動什麼？”
“要見女兒了，要做爸爸了——”
他摟過小冰，摸摸她的肚子：“是不是已經懷上了？不然怎麼説我要做爸爸了呢？”
小冰嘻嘻笑着説：“你不用這樣了，我跟你説了，我已經想通了，我不會因為你對我們的孩子沒有初為人父的驚喜就吃醋了，反正只要我有初為人母的驚喜就行了——”
他覺得小冰雖然口口聲聲都説想通了，其實心裏的疙瘩還是在那裏，很可能是因為怕他難受才勉強留下來的。但他也沒辦法了，只要小冰面子上想通了，不會離開他，不會又跑山裏去就行了。為了穩妥起見，下午他去上班的時候對謝怡紅説：“我今天晚上要去藍老師那裏——小冰一定要我去問那事——你——今晚可以不可以過來陪陪小冰？我怕她又——”
謝怡紅一口答應：“沒問題，有我在那裏，你放一萬個心——我下班就去你家——”
“你別説是我叫你去的——”
“知道——”
下午下班後，他剛到家一會，謝怡紅就跑來了，説剛買了套衣服，讓小冰幫忙參謀一下好不好，不好就趁早退了它。小冰見謝怡紅來了，很高興，兩個人忙着在那裏試衣服。他既沒時間也沒心思吃飯，只洗了把臉，換了件乾淨衣服，就出發到藍老師那裏去。小冰在後面叮囑：“買點東西帶給維維，別象個鄉巴佬似的不懂禮貌——”
謝怡紅補充説：“應該跟藍老師也買點東西，人家不是你導師嗎？”
他回聲：“知道。”就下樓去坐出租。他一直坐到藍老師住處附近了，才下了車找個店子買禮物。但那裏沒什麼大商場了，只有小店子，他沒辦法，只好隨便買了幾樣東西，算是個心意吧，反正現在的禮物大多數是用來流通，不是用來消費的，都是你送我，我送你，轉來轉去的，除了煙酒，別的禮物誰會當真吃了？
他想了想，又繞到C大校門那裏，找到那個賣“攪攪糖”的，買了五個，讓賣“攪攪糖”的人用塑料紙把糖罩好了，就拿在手裏，帶給維維。
不知怎麼的，他現在好想有個孩子，想每天回家的時候，都在路上買點吃的玩的，然後一敲家門，就有一個孩子飛出來，蹦蹦跳跳地來搶他手裏的禮物，而他就把禮物舉得高高的，一定要孩子讓他鬍子扎扎地親一下了才把禮物給孩子。
他想起這好像是他小時候經歷過的事，不過那時他是那個天天等在門邊的孩子，而他父親才是那個鬍子扎扎的爸爸。現在輪到他來做那個鬍子扎扎的爸爸了，真叫他感嘆人生如夢，歲月如沙，一不注意，幾十年就從指縫裏漏走了，自己就到了做爸爸的年齡了，可能還不光是到了年齡，而是已經做了好幾年爸爸了。他沒經歷那些換尿布和把屎把尿的日子，就突然有了一個會飛跑着過來搶他手裏禮物的孩子，讓他有一種亦真亦幻的奇特感覺。
他想起小時候真是敬佩爸爸啊，覺得爸爸戰無不勝，無所不能。家裏的瓶子罐子什麼的打不開了，媽媽就叫一聲：“老譚，你來把這個打開一下——”
爸爸就走上來，從媽媽手裏接過瓶子罐子，輕輕一下就打開了。那時他覺得“英雄”二字就是專為爸爸造的，爸爸=英雄，英雄=爸爸。
夏天下雨打雷的時候，他和姐姐都很害怕，有媽媽在也不能壯膽。但如果爸爸在家，他和姐姐就不害怕了，好像爸爸是避雷針一樣。
在他印象裏，沒爸爸的孩子都是慘唏唏的。他讀小學的時候，班上有兩個孩子據説是沒爸爸的。有次寫作文，恰好是寫，那兩個孩子一個把自己寫哭了，一個把全班寫哭了。把自己寫哭了的那個死也不肯説為什麼哭，只説：“我沒有爸爸，我不寫這個臭作文——”把全班寫哭了的那個，寫了她爸爸是怎麼得病死的，死了之後她家是怎麼困難的，別人又是怎麼欺負她的，而她又是如何懷念她爸爸的。老師説寫得“真摯感人”，拿到班上念，結果真的很感人，把全班都感哭了。
他想到維維沒爸爸，心裏就很難受，覺得她就像他那個小學同學一樣，生活困難，又受別人欺負，他想每個月給維維一些生活費，又恨不得每天守在維維上學的路上，保護她不受別人欺負。
他胡思亂想着來到藍老師門口，見家家門外都裝着鐵做的安全門，壁壘森嚴的樣子，他擔心地想，難道這塊治安不好？怎麼都得裝鐵門呢？如果藍老師接了孩子回來，還沒進鐵門的時候就遇到壞人，那怎麼辦？
他猛然意識到現在她們母女已經成了他心上的一個責任，他已經有了保護她們的慾望，看見個安全門也觸景生情，大擔其心，這怎麼得了？
他站了一會才敲門，心裏砰砰跳着，生怕自己會臉紅失態。藍老師來開了門，見是他，就拉開了安全門，熱情地請他進去。他把禮物拿出來放在藍老師客廳的桌子上，藍老師也不客套，只請他坐，然後去泡茶。
他坐在那裏，四下打量，見屋子裝修得挺好的，比他那個鳥籠強多了，跟謝怡紅家有得一比。地上鋪着地毯，窗子上是墜地的大窗簾，家裏電器也很多，還有皮沙發，花枝形吊燈，牆上掛着西洋油畫。他覺得謝怡紅家雖然裝修得好，但有點崇洋媚外的感覺，想學老外的那一套，但畢竟不是老外，學得不象，有點不中不西的。而藍老師家就有股真洋人的味道，到底是出了幾年國的。
藍老師端了茶出來給他，他接了，有點侷促不安地問：“您女兒呢？”
“她在兒童室裏——”藍老師對着一間屋子叫道，“VIVI，快來看，叔叔給你帶好多禮物——”
他這才發現藍老師的這個“維維”發音跟別人不同，好像是英語的“VIVI”。他想起藍老師自己也是有英文名字的，而且中文名字的發音跟英文名字差不多，大概這也是因為出過國的原因吧。他聽見VIVI在屋子裏不情願地説：“我在畫畫，叫叔叔把禮物拿給我——”
藍老師很不好意思地笑了一下：“真是嬌慣壞了——”
他起身説：“沒事，我把東西拿給她——”他拿了“攪攪糖”，走到VIVI門口，敲了敲門。
小姑娘脆生生地叫道：“COMEIN，PLEASE——”
他一聽是英語，就慌了手腳，不知道怎麼回答，自卑感油然而生，不敢進去，彷彿門上貼着“英語重地，漢人莫入”的條子一樣。他壯起膽子推開門，站在那裏觀望，見兒童室佈置得很好，牆上貼着花牆紙，屋子裏擺着鋼琴，還有很多的玩具。VIVI在桌子邊畫畫，聽見他進來，連頭都沒抬一下，只問：“你不會説英語嗎？”
“我不會。”
VIVI寬宏大量地説：“不會不要緊，我可以跟你説中文。”説完也沒跟他説中文，就忙着畫畫去了。
他站了一會，説：“看叔叔帶什麼給你了？攪攪糖——”
“攪攪糖”幾個字真靈，VIVI一下就把畫筆什麼的丟在一邊，跑過來搶他手裏的“攪攪糖”。他把糖舉得高高的，但不敢要求“親一個”，只説：“叫一聲叔叔，我就給你——”
VIVI很認真地叫了一聲：“書書——”，他把“攪攪糖”給了她，她馬上拿在手裏攪開了。
他聽見藍老師在身後説：“她最喜歡這東西了，你越説髒，她越要吃——真怕她吃生病了——”
他忙説：“沒事，我小時候也經常吃這玩意，從來沒生過病——”他説完這話，就覺得説錯了話，這怎麼有點象是在把自己跟VIVI往一起扯呢？
藍老師笑着説：“可能小孩子就是這樣，越是大人不讓乾的事，他們就幹得越歡。你吃飯了沒有？應該還沒吃飯吧？一起吃吧——馬上就好——”
他客套説：“不了，我馬上就回去——”
藍老師沒再勸，抱歉説：“這幾天我家保姆的兒子結婚，她回家鄉去了，我有點手忙腳亂的。你坐一會，我爐灶上還煮着東西——”藍老師説着，就回廚房去做飯。
他想去廚房幫忙，順便就問問那個問題，但他想起VIVI説不定就是上次進廚房幫忙的結果，決定還是別去廚房，就留在兒童室陪VIVI。
小姑娘賣弄説：“書書，你想不想看我畫的畫？”
“想看，你給不給我看？”
“我給你看——我太給你看了——”VIVI拿出好多畫來，一張一張地給他看，還給他講解上面畫的是什麼東西。有些畫，如果VIVI不講解，他還真看不出是畫的什麼，但一經講解，他又覺得的確有幾分神似，小孩子的想象力真是無窮。有一幅畫，上面是兩個穿裙子的漂亮女人，看上去差不多是一樣的年紀，但VIVI説一個是她，一個是媽媽。
他悄悄問：“那爸爸呢？爸爸在哪裏？”
VIVI驕傲地説：“我爸爸在美國，我的媽媽教我説英語，我到了美國就能跟那裏的小朋友説英語——”
他問：“你爸爸在美國——是幹啥的？”
“我爸爸是教授——”
“那你——什麼時候去美國？”
哪知VIVI一聽這話，就從屋子裏跑了出去，他嚇壞了，以為問出禍事來了，連忙跟在後面，發現VIVI跑到廚房去了，在問藍老師：“媽媽，我們什麼時候去美國？”
他生怕藍老師要責怪他問這種傷害孩子的問題，但VIVI很快就興高采烈地跑出來告訴他：“等我媽媽把她的幾個博士學生帶畢業了就去美國——”然後很驕傲地説，“我媽媽是教授，我媽媽是博導，班上的小朋友，他們的媽媽都不是教授——都不是博導——小龍的媽媽是我媽媽的學生——萌萌的爸爸也是我媽媽的學生——”
藍老師在廚房聽得哈哈笑，出來對他解釋説：“有些孩子愛笑她媽媽太老，説是她奶奶，我就這樣教她阿Q一下，免得傷了她的自尊心——”
他藉機問：“VIVI的爸爸在美國，那你們不盡快去——那邊跟他團聚？”
“要去的，要去的，”藍老師對女兒説，“VIVI，到兒童室去，媽媽跟叔叔説個事——”
VIVI不情願地往兒童室走，叮囑他説：“叔叔，你來聽我彈鋼琴啊，我表演給你聽——”
等VIVI進了兒童室，藍老師解釋説：“其實她爸爸不在美國——我不知道——她爸爸在哪裏——因為我不知道——她——爸爸——是誰——”
他覺得再不問就沒機會了，便紅着臉，結結巴巴地説：“藍老師，我問個問題——如果您——覺得不——恰當——就當我——沒説——”
“是不是想問VIVI是不是你的孩子？”
他真是感激涕零，如果藍老師不説出這句話，他真的不知道自己有沒有膽量説出這句話來。他連聲説：“是的是的，我今天來就是想問這個——”
“説實話，我也不知道是不是——我也想弄清楚VIVI的爸爸究竟是誰——我不是要找人負責什麼的——我根本不用VIVI的爸爸來對她負——什麼責，你看，我一個人帶她不是挺好的嗎？不僅如此，我已經告訴她説她爸爸在美國了，那我一定會做到這一點，肯定會在美國為她找個好父親。不過我這人搞科研養成了追根究底的習慣，不知道VIVI的生父是誰，心裏就有個疑團放不下——”
“那是，那是，我——也是這樣——”他覺得藍老師説到要給VIVI找個美國爸爸的時候，不象是在談論愛情或者婚姻，而象是在投標，是把可行性和預算什麼的都論證好了才説那話的。
藍老師説：“我一直想問你這事，但又怕影響你們夫妻的感情，今天你自己找來了，真是太好了。我VIVI是AB型血，我是B型，所以她爸爸只能是AB型或者A型，你是——什麼型的？”藍老師説着，就找來一個過了塑的卡片，“這是VIVI的信息卡，現在學校裏幼兒園裏都興做這個卡，讓孩子帶在身上，萬一孩子生病或者迷路什麼的用得上——”
他接過來看了一下，發現上面的名字是“藍薇薇”，而不是“藍維維”，血型是AB型。他説：“我是B型——”
“那就不可能是你了——”
他不知道自己心裏是個什麼感覺，好像是如釋重負，又好像是大失所望。他也不知道藍老師心裏是什麼感覺，從她的表情上看不出個道道來，但藍老師似乎立即對他失去了興趣，很客氣地説：“今天就在這裏吃飯吧？我已經做好了——”
他感覺這是在下逐客令，便知趣地説：“不了，不了，我得回去了，我——愛人還在家等我——”
“那我就不留你了，有空帶你愛人一起過來玩——”
他告了辭，往外走的時候，VIVI還追出來問他：“書書，你説了你來聽我彈琴的呢？”
他抱歉説：“叔叔有事，下次來聽你彈琴——”
“下次是什麼時候？”
藍老師代替他回答：“下次就是很快，馬上，SOON，OK？乖，進來，我們吃飯了——”