楊樹林繼續加深楊帆的印象，將屎盆端到楊帆面前，讓他聞了聞説，岜岜是臭的。然後放下尿盆，去抹了點雪花膏，讓楊帆聞：爸爸是香的。
楊樹林開始可以帶着楊帆去洗澡了。楊帆被楊樹林抱進水中，當水將他的身體沒過，只剩下一個腦袋在水面上的時候，他幼小的身體在水中歡快地翻騰起來，就像經過漫長的冬季，終於等到冰雪融化的禽類，在水中盡情釋放着能量。
楊樹林從浴池裏站了起來，帶着楊帆來到淋浴下。當一束水花打到楊帆身上的時候，他大吃一驚，高呼：下雨了，下雨了。楊樹林被兒子逗樂了，他第一次發自內心、了無牽掛地笑了。
楊樹林給楊帆全身抹上香皂，清洗過後，讓楊帆自己去一邊玩。楊帆步履蹣跚地在大人們的腿間轉來轉去，直到發現一個和自己同樣海拔的小朋友才停下來。楊帆上下打量，發現這個小朋友頭髮長長的，眼睛大大的，皮膚白白的，特別讓他迷惑不解的是，這個長頭髮的小朋友為什麼比自己少長了一個小雞雞，沒有小雞雞他用什麼尿尿呀！
為了搞清楚這個問題，楊帆貓下腰，打算仔細觀察一下。但是那個小朋友跑掉了，楊帆正要追，被洗完澡的楊樹林抱走了。
穿衣服的時候，楊帆問楊樹林：為什麼有的小朋友沒有小雞雞。楊樹林不知道楊帆的問題從何而來，隨口説了一句：因為他們不聽話，小雞雞被貓叼走了。楊帆又問，那沒有小雞雞怎麼尿尿。這個問題把楊樹林難住了，他不知該如何回答，只好説，那是他們的事情，不用咱們管，只要你聽話，小雞雞就不會被叼走，想什麼時候尿尿就什麼時候尿。正説着，楊帆趴到他的耳邊，指着遠處説，那個小朋友就不聽話。楊樹林轉身一看，笑了，原來那是小女孩。
光陰荏苒，白駒過隙，楊帆來到這個世上已經四年了。為了讓楊帆接受更好的教育，早一步走上社會，楊樹林決定把楊帆送去幼兒園由幼師看管，同時讓楊帆感受集體生活，以防孤僻性格。
楊樹林第一次帶着極不情願的楊帆上幼兒園。在門口，遇到小班的班主任小沈老師，她正帶領一羣小朋友做遊戲，聲音甜美，對待小朋友親暱可敬。楊樹林當即就對這個老師充滿好感，可楊帆卻遲遲不讓楊樹林離開，揪着他的衣服死死不放。眼看就要遲到了，楊樹林心生一計，向小沈老師要來一根香蕉，剝了皮給楊帆吃，等楊帆吃完，他藉口説去扔香蕉皮，然後給小沈老師使了一個眼色，後者心領神會，領着楊帆去做遊戲。
楊帆和小朋友做了會兒遊戲，突然想起楊樹林不見了，就問小沈老師爸爸呢，小沈老師説爸爸去上班了，下了班就來接你，楊帆聽後大哭不止。小沈老師耐心勸説、安慰，均無功而返，楊帆大有見不到楊樹林就一直哭下去的勢頭，而且眼淚嘩嘩的，絕非光打雷不下雨。
為了不致勾起在場小朋友的思家之情，小沈老師把楊帆帶到她的辦公室，給他拿了一個蘋果，作為物質安慰，楊帆卻看也不看，死心塌地哭泣，見不到楊樹林誓不罷休。楊帆如此執着地哭泣，小沈老師束手無策，只得任他哭下去，她坐在一旁看着眼淚從這個孩子的眼中劈里啪啦地迸出。
楊帆又哭了會兒，發現這樣並不能解決實際問題，眼淚流了已經足有一杯水，楊樹林依舊沒有出現，便停下來，另闢蹊徑。
楊帆看着面前的蘋果，説，我要吃蘋果。
小沈老師説，這個蘋果就是給你吃的。
蘋果要洗了才能吃，楊帆説。
是洗過的，小沈老師説。
可是你洗的時候我沒有看見，楊帆説。
那好吧，你跟我來，小沈老師拿起蘋果帶着楊帆去外面的水房沖洗。只要楊帆不哭，再洗一遍蘋果又算什麼呢。
但是小沈老師萬萬沒有想到自己中了楊帆的圈套。當她洗完蘋果，扭頭遞給楊帆的時候，發現身邊已經沒人了，再轉身一看，楊帆正扭動着小屁股向幼兒園的大門跑去。
小沈老師急忙高呼：抓住他，快抓住他！
楊帆聽到小沈老師的呼喊，加快了逃跑的速度，小沈老師只得更加誇張地疾呼：別讓他跑了，快抓住他！
看門大爺聽到喊聲，放下報紙和老花鏡，躥出門外，以為楊帆偷了幼兒園的東西，興致勃勃地參與到這場抓賊的運動中，要證明給園長看，自己並沒有老，每月四十多塊錢工資不是白拿的。
楊帆因為人小腿短，速度不快，不到半分鐘，就束手就擒。大爺認為自己功不可沒，不住地向人炫耀剛才自己身手如何敏捷，而逃跑失敗的楊帆垂頭喪氣，並伺機再次逃離。
楊樹林本已走出幼兒園大門，但是對楊帆放心不下，便返回要再看他一眼，正好目睹了剛才的一幕。他始終躲在幼兒園對面的電線杆後，知道自己出現會更加激發楊帆逃離幼兒園的想法，直到楊帆被小沈老師抱進教室，他等了一會兒，沒見楊帆再次跑出來，才去上班。
沒到下班時間，楊樹林便離開工廠匆匆趕往幼兒園，他被小沈老師的一個電話叫走，説楊帆闖禍了。
睡醒午覺，小沈老師讓看門大爺鎖上大門，放孩子們自由活動。楊帆去玩滑梯，看見一個小男孩正一動不動地站在院裏，手裏拿着一塊石頭，他上前問道，你幹什麼呢。
噓！這個孩子嘴裏發出自行車撒氣一般的聲音，同時做出叫楊帆不要出聲的手勢。
楊帆莫名其妙地看着他，他的身體像被釘在地裏的木樁一樣，只有腦袋上下左右轉來轉去。
嘿，我問你幹嗎呢，楊帆又問。
他沒理會楊帆，依然牢牢地站着，腦袋滴溜亂轉。然後向上跳起，將手裏的石頭向空中扔去，然後指着天空中一個移動的黑點説，蜻蜓。
楊帆揚起頭，望着在頭頂上飛來飛去的蜻蜓説，蜻蜓是什麼。
蜻蜓就是蜻蜓，蜻蜓能吃蚊子，放在家裏晚上就不用點蚊香了，那個孩子説。
楊帆從地上撿起一塊石頭，説，我家也有蚊子。
那個孩子説，這隻蜻蜓是我發現的，沒你的事兒，你一邊兒去。
楊帆説，蜻蜓又不是你家的，我不走。
那個孩子説，就是我的。
楊帆説，寫你名字了嗎。
那孩子説，沒有。
楊帆説，那就不是你的。
那孩子説，等我把它打下來就寫上我的名字。
楊帆説，可是現在沒寫着你的名字，就不是你的，你把它打下來寫上你的名字，才是你的。如果我打下來，寫上我的名字，那就是我的了。
那個孩子説，我不和你廢話了，我要在你前面把蜻蜓打下來。然後又抬起腦袋，尋找蜻蜓的蹤影。
楊帆説，你沒我勁大，我能把石頭扔得又高又遠。
楊帆和那個孩子將石頭一次次扔向天空，差之千里。蜻蜓在他們頭頂上一次次掠過，似乎有意和他們開着玩笑。
扔了一會兒，蜻蜓不見了，那個孩子扔掉手裏的石頭説，都怪你，把蜻蜓嚇跑了，説完就往滑梯方向走。
楊帆跟在他後面，發現蜻蜓正落在他的肩膀上，便撿起一塊大石頭，睜一隻眼閉一隻眼瞄準後，用力拋出，只聽“哇”的一聲，蜻蜓飛走了，那個孩子捂着腦袋痛苦流涕。
楊樹林來到家長接待室，一個男人的聲音在裏面叫喊着：這個家長是怎麼教育孩子的，太不像話了，這麼小的孩子竟會暗箭傷人！
楊樹林覺得這個聲音異常耳熟，每次聽到這個聲音，他都想煽聲音的發出者一頓。楊樹林扒在窗口向屋裏望去，見魯廠長正踱來踱去，一個滿腦袋纏着砂布的小孩坐在一旁，只露出鼻子眼睛嘴。楊樹林猜測這個看不清五官的小孩就是魯廠長的兒子魯小彬。
這時楊樹林聽到有人叫他，回頭一看，是小沈老師，領着楊帆向他走來。小沈老師把楊樹林叫到一旁，講述了事情經過，然後説，魯小彬傷得並不嚴重，只是破了點兒皮，大夫説用不着縫針。
楊帆躲在小沈老師身後，楊樹林看了看他沒説什麼。
小沈老師又説，也不能怪楊帆，小朋友在一起玩磕磕碰碰難免的，出了事兒，我們老師也有責任。然後看了一眼屋裏説，我看那個家長氣勢洶洶，不講道理，就把楊帆領出來了，怕他嚇着孩子。
楊樹林説，我和他是一個廠子的。
小沈老師説，那就好辦了，都是熟人。
楊樹林説，他是廠長。”
小沈老師説，那用不用我去解釋一下。