失敗的時候，你可以坐在地上，回頭看害你跌倒的坑洞，檢討自己為什麼失敗；你也可以傷心、落淚，但是一邊擦眼淚，一邊站起身，準備再一次向前衝。
向前走!別回頭!
昨天下午，我們去傑克叔叔家，拿他拷貝的光碟，那是媽媽為你錄影，再請傑克叔叔透過電腦製作的。
一進門，傑克叔叔就秀給你看，他怎樣把雜音消除，又校正了鋼琴伴奏的一個音，還問你要不要用電腦把節奏調快一點，表現更好的小提琴技巧。
你斷然説不要，因為那是欺編，你要靠實力被錄取，而不是作一個假的演奏光碟送審。
於是傑克叔叔把他拷好的光碟播放出來。你坐在那兒，側着頭專心聽，媽媽和喬伊阿姨、傑克叔叔在廚房聊天，我則坐在客廳陪你。看你一邊聽，一面不斷露出警訝的表情，還歪着頭，作出不解的樣子。你聽了一遍又一遍，臉色也愈來愈不對勁，終於開口了：“為什麼強音都不見了，弱音又變得那麼強?我拉的真是這樣嗎?”
但是傑克叔叔把你原錄影帶放出來時，效果也關不多。
才出門，坐上車，我從後視鏡裏就看得出，你的眼眶紅了，一個勁兒自言自語地説“原來我拉得那麼爛”，又説“一定就如同傑克叔叔説的，是因為媽媽錄影時太靠近，錄影機又不夠好，才會變成那個樣子。”
孩子，看你失望的樣子，我也好傷心，但小提琴是你在拉，我也沒辦法；如同你去參加“草山音樂營”的選拔，那是公平競爭，我只能暗暗祝福你。
但是我要對你説個我自己的經驗。
我學生時代畫畫，常常畫出來的跟事先想像的差太多，就怨自己失常，而重畫一張；可是畫完再把兩張比比看，發現還不如第一張好，甚至再畫第三張，偏偏第三張也不及第一張。
但是，當我經過一年半載，再重畫的時候就不一樣了，許多前面沒辦法克服的問題，突然都解決了。
你説這是為什麼?
因為進步了!在這段時間，我繼續學習，雖然沒有不斷重複那張失敗的作品，但是因為整個程度提高，再動筆的時候，自然就不一樣。
同樣的道理，你以為你如果再請鋼琴師來一趟，再花半天時間錄音，就一定有大的進步嗎?
錯了!你可能改得了小地方，但是整個程度是不可能改變的。所以，你與其一直自責“沒錄好”，不如想因為“沒學好”；與其重新錄音，不如向前學習。
中國人常説“聞過則喜”，意思是聽到自己有過失，就高興。這話好像有點滑稽，但有它的大道理。你想想，如果今天發現了自己的錯誤，能立刻改進，不是比“不知錯、不能改”要好得多嗎?
你今天正應該聞過則喜，因為過去你只是自己練習，就算參加演奏會，我們為你錄了影，你也從來不細心看，只會在放映時不停地叫：“爛死了!爛死了!”似乎從來沒有滿意過自己的表現。
你卻忘了應該借那錄影，好好檢討自己的缺點，注意聽聽是不是你自以為的強與弱，實際別人聽起來都不夠。這也是為什麼學語文、學體育的人總要別人為自己錄影；因為只有當你站在另一個角度，冷冷地看自己，才能發現以前“閉門造車”的錯誤。
想想，如果你以前在錄影時，像今天一樣，發現自己的大缺點，不是這段時間就能改進了嗎?而今天，你固然沒錄出自己滿意的光碟，但是能因此檢討，不也該高興嗎?
孩子!人是要往前看的，尤其年輕人，更要把眼睛放在遠方。記得二十多年前，我當電視記者的時候，有一天去採訪台灣大專院校美術系的入學考試，有個考生已經考了好多年，又捲土重來。我問他考得如何?他聳聳肩笑道“可能還是不怎麼樣。”我又問他還會再試嗎?“當然!”他斬釘截鐵地説：“我現在已經開始準備明年再來了!”
多有意思，也多積極啊!失敗的時候，你可以坐在地上，回頭看害你跌倒的坑洞，檢討自己為什麼失敗，你也可以傷心、落淚，但是一邊擦眼淚，一邊站起身，準備再一次向前衝。
由“聞過則喜”，到“當下努力”，細細想想我的這些話，把光碟寄出去，接着回家繼續努力，比你一直懊惱、自責，有意義得多。而且，説不定你只是多慮，後來還是會被錄取呢!