昨天你一進門就抱怨學校把數學課安排在體育課後面，運動完，還滿身大汗就要趕去上數學，不可能表現得好。
我則笑笑安慰你：“怎麼不説因為在體育課之後，剛運動完，血液循環好，紅血球帶氧的能力強，使你數學的理解力增加了呢？”
你當時大概以為我在開玩笑，其實我是有道理的。而且説巧不巧，今天打開報紙，就看到一則路透社的新聞。説美國《發展心理學期刊》登了賓州大學的研究報告——
“十歲的女孩如果花較多的時間作男孩子體育競賽的活動，不管當初對數學有沒有興趣，兩年後普遍會對數學的興趣增強。相對的，如果男孩花較多時間作女孩比較喜歡的活動，像是彈奏樂器之類，兩年後的數學成績也會比較好。”
所以研究人員建議父母別讓女兒跟同性的孩子成天膩在一起；又教男生的家長要把玩瘋了的孩子抓回來，作一點靜態的活動。
看了這文章，我心想：或許女孩子在體育競賽之後數學進步，是因為她們的血液循環更好了，使大腦得到更多氧，幫助了數學思考。至於男生，又因為成天打球游泳，不容易靜下心，所以學點靜態的東西，也能幫助思考。
我又想，過去大家都認為男孩比女孩擅長邏輯性的思考，而且男人比女人能辨認方向，會不會也因為女孩在成長過程中太靜了，她們不像男生跑跑跳跳、串東串西，造成紅血球帶氧的能力較差、體力不如男生，也少了辨認方向的訓練？
“紅血球帶氧能力”是非常重要的。
我們的身體像個大公司，有好多好多部門，裏面的人要吃要喝，必需由專人運補。紅血球就像那運輸工人，有些公司的人員訓練精良，效率好，每個工人都能運很多東西。又有些公司的人員能力差，每人只能帶一小包。這兩個公司比起來，當然前者營運會比較成功，對不對？
我們的身體很妙，也可説上天很神妙，“天助自助者”，他對需要的人特別照顧。
譬如骨質疏鬆的人，作重力訓練特別有幫助；老年人多用腦，又有助於防止老年痴呆。也可以説，你愈不用，老天爺愈認為你不需要，而把東西早早收回。
同樣的道理，你愈運動，紅血球帶氧的能力愈強，一方面增加了體力，一方面因為進入腦的氧氣和養分增多，也加強了你的智力。
我最近讀到一本《都是腦子惹的禍》，對其中一章印象非常深刻。
那是作者引述美國國家心理醫生研究中心吉野德（dr.taygield）的研究結果，發現小腦是最不受先天影響，最能用後天加強的。換句話説，如果一個人天生不夠聰明，很可以藉着運動、加強小腦的功能來彌補。
一般人以為小腦只管運動、平衡，四肢發達、頭腦簡單的人，才會用到的。豈知小腦既像“軍師”又似“傳令兵”，能把重要信息運送到大腦的相關部門。
作者還説很多青春期的孩子面對升學壓力，認為體育最不重要，整天坐在桌前ｋ書。其實如果能間隔一下，作些有氧運動，能提升高達百分之二十至三十的學習效率。
説了這許多，以後如果我叫你出去打打羽毛球，或者到樓下練練乒乓球時，請不要説你功課忙、沒空了。
適度的運動非但不浪費時間，而且是幫助你增強腦力與體力的最好方法啊！