你記不記得我上個月曾經問你，知不知道美國第二任總統約翰·亞當斯，說他“研習
軍事、政治，是為了使他的兒子、孫子能學習文學、藝術……”。你說不知道，我還要你去
問歷史老師。
但是沒等你問，我已經在網上找到了。
你媽媽曾為此大為佩服，問我怎麼找到的?
其實一點也不難，《聖經》那段，我打“石頭扔女人”，電腦上跳出一堆東西，我一條一條篩選，找到相關的，再“進去”看，就找到了。
至於約翰·亞當斯的話，我打出他名字，跳出一堆有關音樂的，我跳過，只看政治方面的。沒多久，居然在臺灣的《天下雜誌》網站找到一篇文章，提到這件事。於是查出原文。
由此可知，網上有一大堆資料，甚至可以說要什麼有什麼。但是並非人人能找到，你必須由不同的角度進入，才能從那資訊的大海里，撈出需要的東西。
我們的腦也一樣。
有一派心理學家認為，任何事情，只要經歷，就會留在腦海。連最平常的事，都記錄在大腦的某個角落，平常完全沒印象，但是如果經過催眠，就會重新回到“現場”，說出每個細節。
可不是嗎?相信你在電影裡一定看過，催眠師問被催眠的人：“你現在又回到那個房間，你看到書桌了嗎?在那桌上放了什麼東西?”
被催眠的很可能說得出：“看到檯燈、一本書、一杯水、一枝筆、一把刀!”
於是懸案就因為這麼一個線索而破解了。
雖然我們無法在考試的時候自己催眠，但是從前面舉的這些例子，我相信，在我腦海10的14次方個“神經原”當中，一定存了許多許多東西，只要我們改進“搜尋”的技巧，很多模糊的記憶，都可以被想起來。
今天，我就要跟你討論這技巧中的“提示”法。
什麼是“提示”?
考試的時候，大家不知怎麼答，有時候會求老師：“給一點提示嘛!”
體貼的老師很可能一笑，說出幾個字。就用那幾個字，大家恍然大悟，立刻振筆疾書，寫出答案。
背書的時候，揭示就更管用了。
你不是常在背不出下一句的時候，看著我，有時候我只說出一個字，你就想起來了嗎?
那老師的一個暗示，或我說出的一個字就是“提示”。
懂得唸書的人一定要多利用“提示”。不是等別人提，而由自己給自己提示。
舉個例子，你背王維的王方絕句《相思》：
紅豆生南國，
春來發幾枝；
願君多采擷，
此物最相思。
你可以由一開始就從頭到尾背。也可以只看一遍把每句最一個字擋著，開始考自己：
紅豆生南……國，
春來發幾……枝；
願君多采……擷，
此物最相……思。
接下來，你擋兩個字，又想出來了。就改為擋住三個字，四個字。
最後，只要看“紅”，就想到下面的“豆生南國”；只要看“此”，就想到下面的“物最相思。”
任何書，管他是生物、地理、歷史或物理，你都可以把每一頁最重點的東西“濃縮”為幾個字的“提示”，經由那些提示想整章內容，漸漸，你思想的速度會愈來愈快，進入跳躍思想的境界。