五
第二天陳東到科裡打了一個轉。
小馬把這段科裡做過的一些事情，向陳東作了一個簡單的彙報，然後將省財政廳下發的幾個文件交給陳東，說：“這都是要您過目的，以後要按照這些文件辦。”
陳東把文件攤開，看一個，便在文件下面寫上一個陳字，表示他已經閱過。看到最後，是省財政廳和省監察廳聯合下發的關於加強預算外融通資金管理的文件，海懷寶已在上面簽了字，叫科裡嚴格執行。翻到正文，說是今後不許再向外借貸融通資金，誰外借就追查誰的責任。
將文件讀了兩遍，陳東對小馬說：“我估計也該有這麼個文件了，這樣的文件早就該下發的，預算外融通資金借得越多，今後的局面就越難收拾。”又叮囑小馬，“今後不管是市長還是書記籤來的報告，都拿這個文件擋回去，否則綜合科負不起這個責任。”
將文件還給小馬後，陳東去找海懷寶。
海懷寶正好在局長室，見了陳東，很熱情地說：“你來得好，我正在等你呢。”還起身給陳東挪過一把椅子。問了些支教點上的情況，海懷寶言歸正傳，說，“這次召你回來，就是想跟你商量商量支教方面的工作，看能不能來點新動作。”陳東說：“能有什麼新動作呢？我們是財政部門，又派了支教人員，現在無非是撥點款子，支持他們一下。”
海懷寶搖了搖頭，說：“撥款那還不好辦？只要財政有錢，幾十萬幾百萬，一張撥款通知單就劃了過去。可這又有什麼影響呢？我的意思是，支教不是支錢，不能老往錢上面打主意，得有一個好思路，思路正確，少花錢也能把事情辦得有聲有色、漂漂亮亮。”
陳東還是不能明白海懷寶的意思。這大概就是領導不同於群眾的地方。群眾總是膚淺的，怎麼想怎麼說。領導總是深奧的，肚子裡想的和嘴上說的，往往不是一回事，一句話可供你琢磨半天。這當然符合機關實情，群眾人微言輕，如果說句話也繞圈子，誰耐煩聽你饒舌？領導卻不同，位高權重，咳嗽一聲也是重要精神，精神當然要仔細琢磨，認真體會，這樣才可能吃得透徹，心領神會，如果一聽就能明白，那還叫什麼精神？
陳東的腦筋慢轉了半拍，一時愣在那裡，弄不明白支個教，除了給錢，還有什麼更漂亮、更有聲色的花招。海懷寶胸有成竹地笑了，說：“我從古馬中學回來後就一直思考這事，這支教，我們不參與就不參與，既然參與了，就得動腦筋，搞出點特色來。”
直到這時，海懷寶才把底牌亮了出來，說：“我看可以搞一次活動，名字就叫五個一獻愛心行動，即一支筆、一本書、一個書包、一套衣服，再加一個10元錢，意思是給古馬中學每一名學生獻上五個一，以表達我們財政部門對貧困地區學生的一份誠摯的愛心。”
陳東不禁佩服起海懷寶來，心想也只有他海懷寶才可能想出這麼高明的點子。
海懷寶又說道：“古馬中學的情況我已經摸清楚，他們有6個班，共計學生280人，財政局加上投資公司和會計師事務所等二級機構在職人員有140多人，也就是說每個職工捐兩支筆、兩本書、兩個書包、兩套衣服、20元錢，就行了，我相信我們局裡的幹部、職工，這點錢物還是可以也樂意拿出來的。”
末了，海懷寶又望定陳東，說：“這次五個一獻愛心行動搞好了，對你這個支教隊員來說，也是一個不大不小的成績喲。”
事不宜遲，海懷寶立即讓辦公室發通知，將各科室和二級機構負責人請到小會議室，開了一個局務會。海懷寶將五個一獻愛心行動的方案跟大家簡明扼要地說了一下，然後根據各科室和二級機構人數，下達了具體的捐贈指標，由科室和二級機構負責人於星期五以前，把錢物如數交到陳東手上，陳東負責造冊彙總。哪個科室不按期保質完成任務，便免去科室負責人的職務。
海懷寶的任務下得死，話說得硬，自然沒誰敢怠慢，星期五還沒到，該收的錢物就如數收齊了。陳東和小馬忙乎了兩個休息日，把錢物清點包裝好，單等星期一送往古馬中學。
星期一早上，等陳東來到財政局大門口，海懷寶已先到達，而且周圍圍著市支教辦的人和一幫報社、電視臺的記者。那輛貼著五個一獻愛心行動的大紅字幅的卡車就停在樓前的操場中間。還有財政局的一些職工也站在一旁，等著陳東打開倉庫，好裝車。
陳東小跑著開倉庫大門。之後大家七手八腳，沒多久就把東西裝到車上。海懷寶已站在卡車旁，底氣十足地開始演說，記者們的鏡頭和話筒便紛紛遞過去，那勁頭好像是採訪什麼凱旋而歸的大英雄似的。
準備出發了，海懷寶執意上了大卡車，而把局裡的小中巴讓給了記者們，記者們還要隨車追蹤採訪。陳東則上了卡車的拖箱，要照看上面的物資。說好小中巴在前邊走的，卻遲遲沒啟動。陳東正在納悶，忽見辦公室主任從辦公樓裡匆匆跑出來，走到中巴前，打開微合的車門，然後從口袋裡掏出一沓紅包，一個一個往裡面遞。遞完了，主任才從外面關上門，揮揮手，讓小中巴緩緩從身前滑過。大卡車也見機而動，咬著小中巴的屁股，一行人搖晃著出了財政局大門。
大約11點光景抵達古馬鎮中學。周鎮長和王校長已帶著師生們守候在操場上，見五個一獻愛心行動的車輛已到，都揚起手中的三角小彩旗，高喊著歡迎歡迎熱烈歡迎的口號，場面煞是熱鬧。
小中巴上的記者已提前下車，趕忙衝到前面，高舉錄像機和照相機，把這激動人心的場面攝下來，以不辱早上從辦公室主任手裡接過來的現在還塞在口袋裡的紅包。海局長也從大卡車上下來了，他挺了挺胸，迎著記者們的鏡頭，闊步走向周鎮長和王校長，將他們富有男人風骨的大手緊緊握在一起。
陳東當然是沒資格也沒時間上鏡的，他忙著把錢物的清單移交給學校總務室主任，吩咐司機把車上的三向擋板打開，讓各班班主任配合總務室的人，分三個方向將錢物分發到學生手裡。記者們又趁機把鏡頭晃過來，有的還把話筒支到那些已抱著衣物和書包的學生面前，請他們談談接受捐贈的感想，那些學生便面無表情地念叨出一串很成熟、很平穩也很流利的詞彙，彷彿廟裡的和尚唸叨那唸叨了千遍萬遍的真言。
記者們該拍的已經拍完畢，該採訪的也採訪完畢之後，周鎮長和王校長請大家到鎮上最豪華的飯店吃飯。海局長堅決不肯，執意要留在學生食堂，跟學生們同甘共苦。周鎮長和王校長沒法，只得和記者們擁著海局長，去學生食堂排隊買飯。然後眾人一起蹲在食堂門口的石階上，一邊往嘴裡扒飯，一邊和也在吃飯的學生親切交流。
王校長因有周鎮長應付海局長他們，回頭去通知各位班主任，全校放假半天，讓學生拿著市領導捐贈的衣物，回家報喜。並按照海懷寶的意思，和呂品兼課的那個班的班主任商量，在他們班選三四個離校不遠不近、成績好而家貧的學生，讓他們立即回去通報，市領導要去家訪，請家長在家等候。