這學期開始，在《實踐媒體傳達設計系》教課，請大家多多包皮對一個已經脱離學生生活很久的人來説，我還在用“這學期”、“上學期”當作時間單位，實在是非常奇怪。
我持續使用的原因有三。
一，小內還是學生，她的暑假就是我的暑假。
二，我常去學校演講，七月八月都沒什麼學校邀我，開學就爆炸。
三，新的原因。從這學期開始我會在實踐媒體傳達設計系上課，上的課名我還背不起來，但我打算上“如何説故事”就對了，對象主要是大二的動畫組學生。
這就是我今年在香港邊簽書會邊玩的時候，接到的那通電話。
一直我都有個想法，就是將我的“念”傳遞出去。
通常學校請我去演講，都只是短暫兩個小時的時間。
在彼此都陌生的情況下，兩個小時可以説什麼？本來我的題目共有七、八個，但講到後來我發現，最多人會感興趣的還是“開始寫小説的前五年”跟“幽默救世界”，如果我在學校大禮堂講如何寫小説、講網絡文學的起源發展史、講獵命師怎麼寫出來的、扶老奶奶過馬路的正確姿勢，底下至少有一半的人都不感興趣——我幹麼要為了自爽去害人啊？（害人還拿錢！罪加一等！）
所以後來只要是第一次接觸的高中國中，我多是挑頗有勵志笑果的“開始寫小説的前五年”來講，至於“幽默救世界”有超機歪的手槍王橋段，只能在大學裏講（還不一定能講），所以封印好一段時間囉。
唯一例外的是，我去過華梵大學擔任駐校作家（我覺得這個抬頭很酷，很像戰地記者），對着疑似同一羣聽眾連四周講了四場演講（還沒用到手槍王咧），那四場都沒有重複主題的演講算是罕見。
所以，念有限。
但我一直想挑戰看看，設計一連串跟“説故事”有關的課程，從電影、漫畫到小説等我慣用的媒體與素材，去組織我的念，把我的念説得有趣有意義。就我自己來説，把我的想法説給其它人聽的過程中，也能夠後設地重新理解我的思路。
這套課程肯定不成熟，但沒有度過不成熟，就不會有發展完備的一天。
沒有對象的課程只能寫成書，太無趣，我想在有互動的情況下完成這個課程。所以我當兵的時候就一直在計劃（説計劃，也不過是擬定課程），在退伍後也許可以來個周遊列校、每年都在不同的學校“教説故事”。
沒想到幾個月前曾去演講過的實踐大學很快就來邀了，實踐超酷啊，學校厲害想必我會有一批很厲害的學生可以讓我實驗。所以我就非常高興地答應了。
只是這個合作太晚發生了，學生選課也選下去了，導致我早就塞爆的行事曆面臨重新整理的壓力，我請我的經紀人幫我全力調開既定的演講，讓我儘量執行應該待在實踐上課的時段，可惜還是有幾場演講死都排不走（例如學校週會等等），或我有別的特殊安排了（光拯救地球就排了兩天），只能用一大早補課的方式去排排看。
請有上這堂課的同學多多包皮啊。
下學期如果系所那邊還願意合作的話，就不會發生這種很囧的情況了。
關於點名……系辦説一定要點名，雖然我自己也不喜歡被點，不過點別人——靠我可以接受啦！←此人沒品）
所以大家要來上課，上課是一件好事，會有好康的。雖然遲到總比不到好，但其實前一天晚上禁慾，早上十點的課就不會賴牀了知道嗎（筆記）。
最後強調，有上這堂課的同學們，説好補課可以選在早上八點上課不要唬爛我啊！
我的肝也是肝，早上大家一起吃雞精補回來就好了！——
（竹北高中分隔線）
此外，今天去竹北高中演講也是很棒的經驗。
果然引言開場的老師一説，秩序就變成五星級的了，演講過後的掌聲之久大概超過我任何一場演講後所得到的。老實説太長了，我應該沒有那麼好，謝謝！
兩個小時的演講，有的學校會希望我拿九十分鐘演講，三十分鐘簽名，但事前我跟竹北高中的老師溝通過，我説希望待在學校的每一分鐘都拿來演講，比較不浪費大家的時間，畢竟不可能每個人都想要簽名（排隊也很悶），且更重要的是，演講有意義太多了（除非表演踢毽子、漱口、打麻將），如果再多給我半個小時待在竹北高中，我毫無疑問繼續演講多半個小時，累多了，但大家得到的不會只是一張紙。
所以很抱歉囉，我耗盡一百二十分鐘演講的結果，就是無法用簽名會緩衝演講後的氣氛，匆匆就去趕高鐵了，不要覺得我機歪啊，是我很在乎。
謝謝竹北高中，今天我們都很快樂！